Ammontano a un miliardo e 189 milioni di euro le risorse destinate alla progettazione e la realizzazione di 212 nuovi istituti scolastici, per i quali il ministero dell’Istruzione ha indetto il concorso. Le linee guidasno state affidate a un team di esperti del quale hanno fatto parte, fra gli altri, gli architetti Piano, Boeri, Cucinella, Alvisi, Attia, Ingaramo, Zucchi.
Le proposte dovranno essere presentate dal 23 al 25 agosto 2022. Spetterà quindi alle commissioni giudicatrici individuare, per ogni area territoriale, le cinque migliori. Solo queste accederanno alla seconda fase, per la quale è richiesta la stesura dei progetti di fattibilità tecnica ed economica. Il concorso si concluderà con l’approvazione di distinte graduatorie di merito per ciascuna delle 212 aree ammesse a finanziamento.
Presentato nel maggio scorso alla Triennale Milano, il documento finale, dal titolo Futura. Progettare, costruire e abitare la scuola, definisce un “decalogo d’azione” per i progettisti che si metteranno alla prova con il concorso, evidenziando già nell’introduzione l’importanza del lavoro interdisciplinare per conseguire l’obiettivo di una “scuola ben pensata”. Accanto alle essenziali professionalità tecniche, sarebbe dunque opportuno che operassero pedagogisti, educatori ed esperti in nuove tecnologie, nell’ottica di una progettazione spaziale “in chiave pedagogica”, come evidenzia il punto 6. Fra gli inviti a progettare edifici a minimo impatto ambientale e all’uso di materiali sostenibili, il documento tiene conto sia delle esperienze più recenti, come il forzato ricorso alla DAD che si riflette nella necessità di disporre ovunque di tecnologie avanzate, sia delle croniche difficoltà del nostro Paese sul fronte dell’edilizia scolastica. Un focus viene ad esempio riservato “all’unità base” di ogni struttura scolastica: l’aula, da ripensare e trasformare “da uno spazio rigido e stereotipato a fulcro di un sistema in grado di ospitare diverse configurazioni e allargarsi agli spazi limitrofi”. Si sollecitano, inoltre, i progettisti a predisporre le condizioni architettoniche per esplorare una strada ancora poco battuta dalla scuola italiana, ovvero l’insegnamento en plein air. “L’ambiente esterno è il luogo di elezione per fare esperienza non solo legata al contesto naturale (il contatto con la terra, l’osservazione dei fenomeni meteo, la coltivazione), ma anche come prolungamento degli ambienti interni”, specifica il punto 5, elencando poi una pluralità di spazi (corti interne, terrazze, patio, giardini pensili, logge, verande, pergole, padiglioni) nei quali potrebbero svolgersi attività a carattere laboratoriale, comunitario o i pasti.
“Abbiamo sviluppato una intensa collaborazione con il Ministero nella convinzione che il concorso di progettazione sia la modalità più idonea per realizzare buone opere pubbliche disponendo di progetti di qualità”, ha dichiarato Francesco Miceli, Presidente del Consiglio Nazionale degli Architetti, Pianificatori, Paesaggisti e Conservatori (CNAPPC). Proprio attraverso la piattaforma dedicata del CNAPPC (https://concorsiawn.it/) viene espletata la competizione, per la quale è stata appena annunciata una proroga rispetto alle scadenze inizialmente fissate. In base alle categorie delle aree individuate e previste dal bando, le proposte ideative da elaborare per la prima delle due fasi del concorso dovranno essere presentate dal 23 al 25 agosto 2022. Spetterà quindi alle commissioni giudicatrici individuare, per ogni area territoriale, le cinque migliori. Solo queste accederanno alla seconda fase, per la quale è richiesta la stesura dei progetti di fattibilità tecnica ed economica. Il concorso si concluderà con l’approvazione di distinte graduatorie di merito per ciascuna delle 212 aree ammesse a finanziamento.